对于很多准备选择国际学校的家长来说，可能经常听到的一个名词就是IB课程。那么说了那么久的国际文凭小学课程IB PYP，到底是什么？
什么是PYP项目
IB-PYP（Primary Years Program）, 是国际文凭组织（IBO）针对3-12岁儿童的国际文凭小学项目（PYP）培养和发展年轻学生，其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action), 使他们成为终身学习旅程中富有爱心的积极参与者。
PYP小学项目提供了一个以探究为基础的、跨学科的课程框架，建立了概念性的理解。它是一种以学生为中心的针对于3-12岁儿童的教育方法。它反映了国际文凭组织世界学校的教育研究、思想领导和经验的精华。
一方面，PYP培养学生的学术理论能力、社交能力、情感追求能力；鼓励学生发展独立性并为自己的学习负责；帮助学生了解世界，融入社会；帮助学生建立个人价值观，以此为基础发展国际意识。
另一方面，PYP不仅关注书本知识，更关注社会知识、身体成长、健康的情感和文化背景知识。PYP汲取了众多国际学校的优势，是一个面向所有儿童的教育方案。
PYP课程框架
PYP课程框架可以概括为六大主题活动,五个发展要素、和六组学科。
六大主题活动
PYP是通过利用儿童已有的知识，提供新经验的刺激以及给儿童提供思考和巩固的时间和机会来鼓励幼儿去建构来自周围世界的意义。其主要包含六大跨学科主题，这六个主题是：
- 我们是谁？
- 我们在什么时空？
- 我们如何表达自己？
- 世界怎样运转？
- 我们如何自我组织？
- 我们如何共享一个星球？
五大要素
PYP课程包括“五个发展要素”：知识、概念、技能、态度、行动
- 知识：希望学生知道什么？PYP将知识定义为一个整体，即六组学科和六大跨学科主题。由传统的学科领域（语言，数学，科学，社会科学，艺术，PSPE）和跨学科组成。
- 概念：学生通过结构化探究来探索，以发展连贯，深入的理解，并且在学科领域内外具有相关性理解。其概念包括形状、功能、因果、变化、联系、观点、责任、反思等8个概念。
- 技能：是学生在课堂以外的学习和生活中发展和应用的广泛能力。希望学生能做什么？包括思考、交流、社交、调研、自我管理等5项技能。
- 态度。主要包含12种态度，包括欣赏、承诺、信心、合作、创造、求知、包容、热情、自立、正直、尊重、宽容。
- 行动。希望学生怎样做？包括鼓励学生去反思，用充分的信息做选择，用行动帮助同伴、学校和社区等。
PYP的六组学科领域
- 语言
- 人文
- 个人/社会/健身教育
- 数学
- 艺术
- 科学技术
PYP的培养目标
PYP的最终培养目标是培养学生成为勇于探究的人,善于思考的人，善于交流的人,敢于冒险的人,知识渊博的人,有原则性的人,有爱心的人,心胸宽广的人,全面发展的人,善于反思的人.
Casvi国际学校的PYP项目
在Casvi国际学校，IB教学是其教育创新的重要环节。
Casvi美国学校是三个IB项目的授权学校。在国际文凭组织的小学项目（PYP），教学语言是英语。学生通过跨学科的探究单元进行学习。
Casvi专注于每个学生的整体发展，让学生们成为他们自助学习的主人。每个学生都利用自己的主动性，通过探究、思考和概念理解来学习。
在这个阶段，Casvi的主要目标是培养学生的工作习惯，帮助他们成功应对初中和高中的学习。
在PYP项目的最后一年，Casvi会举办特色的PYP展览活动。展览是PYP学生生活中的一个重要环节。让学生们展示他们在参与PYP过程中行程的IB学习者特征。
